摘要：本报北京3月5日讯 记者今天从教育部获悉，自2012年11月至2014年1月底，全国实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的5.8万个教学点中，有5.78万个完成设备招标……
本报北京3月5日讯 记者今天从教育部获悉，自2012年11月至2014年1月底，全国实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的5.8万个教学点中，有5.78万个完成设备招标（占99%）、5.17万个完成设备安装调试（占89%），实现通过卫星或网络接收并应用数字教育资源。据了解，该项目旨在为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程、提高教育质量、促进义务教育均衡发展。
教学点是我国基础教育最为薄弱的环节，多数分布在大山深处、边陲海岛、戈壁草原，交通不便，地理环境恶劣、条件艰苦，师资力量薄弱，却又是保证农村边远地区适龄儿童就近入学不可或缺的重要力量。
2012年，“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动。中央财政分两次拨付项目经费共3.6亿元，20个项目省份落实配套资金2亿元。2013年初，各地陆续开始设备招标与安装调试工作，为教学点配备卫星信号接收设备、计算机、平板电视（或电子白板、投影仪）等设备，部分地区还配备了摄像头，利用网络建立亲子热线，满足教学点留守儿童与外出打工父母的交流需要。
据统计，教育部组织的国家级培训迄今已为项目省份培训了1000名骨干培训者，各地已组织培训教学点教师17.6万人。
