摘要：为进一步发挥教育资源的利用价值，激发有效教学的新生活动，临港经济开发区在精致化管理工作上下功夫，建设了智力资源、课程资源与课题资源三维资源库，促进了教育教学质量的提升……
为进一步发挥教育资源的利用价值，激发有效教学的新生活动，临港经济开发区在精致化管理工作上下功夫，建设了智力资源、课程资源与课题资源三维资源库，促进了教育教学质量的提升。一是构筑智力资源库，在人气上下功夫。教师是立教之本，兴教之源。基于此，区教体局实施了智力资源库筹划行动。将获得市优质课评比一等奖的教师、省市级教学能手和临港名班主任编入智力资源库，并将其组织起来，在全区中小学、幼儿园开展有效课堂教学课巡展，举行“名优教师校校行”活动，加大名师公开课、示范课、下水课的带领力度，以切实发挥名优教师“传帮带”的辐射引领作用，狠抓教育智慧和教学理念的传播。
二是汇聚课程资源库，在课堂上做文章。课程资源是教育活动不可或缺的精品资源。为解决课程资源评选后出现无人问津的闲置窘况，区教体局组织全区教科室工作人员把评选出来的优秀课程资源，添加进全区课堂教学资源库中，做好数字化资源的“云共享”工作；对于弥足珍贵的教学实物实行复制、仿样，将能够体现乡土文化气息的手工制作进行摄像记录，切实让每所学校、每名教师都能享受到这一优秀成果，以“随手拽入”教学活动设计中。
三是建设课题资源库，在学术上急行军。去年，教体局推行了微型化、校本化课题研究，为解决“零散”问题，以做大课题研究的教科研“蛋糕”，区教体局实施了收编整理工作。对全区微型化、校本化课题的研究项目进行鉴定审核，并将有价值的课题成果编入临港区课题研究资源库，使课题研究的优秀成果得到了资源共享和智慧流通，有效解决了课题研究成果出现的散兵游勇问题。
