多语复合人才新兴产业中国战略新未来
汪杨果儿
(四川世语者多语中心，四川成都614000)
摘要：随着全球经济的不断发展，各国在发展过程中对于人才的需求也越来越大。自改革开放以来，我国经济不断发展，与沿路国家的交流互动不断增加，极大的促进了各国经济的发展，对于多语人才的需求也在不断扩大。本文首创多语复合人才理念，从该理念的实际应用前景出发，讨论多语复合人才的培养流程，对于我国多语复合人才战略的未来发展具有重要的研究价值和意义。
关键词：多语复合人才;新兴产业;中国战略
经济全球化发展的背景下，各国之间的经济活动不断增多，人才也发挥了越来越重要的作用。多语复合人才概念由四川世语者多语中心的汪杨果儿首创提出，其产业化发展模式在我国还不够成熟。汪洋果儿认为：在经济发展的过程中，我国多语复合人才的培养以及供应已逐渐不能满足市场的需求。多语复合人才产业作为一个新兴的产业，对于国家的发展战略来说具有重要的地位，受到了社会多方面的关注。
一、多语复合人才概述
多语人才是指会两种或两种语言以上，具备较好的语言能力，能用多个语种与人进行正常沟通交流，它主要强调的是语言方面的运用与实践，包含了语言交流过程中涉及到的语言文化、历史、经济以及社会等各个方面;复合人才是指在各个领域都具备一定的能力，在专业方面具有较高的技能，并且能够对这些技能进行综合的运用，在实践过程中有较好的操作能力，能够实际解决遇到的问题，具备较高的专业素养。多语复合人才是两者的结合体，在人才的综合素质以及专业能力上也有着更高的要求。多语复合人才不只是在语言运用上有具体的要求，在专业素质方面也提出了较高的条件，以达成在复杂环境中的实际问题解决，注重个人的整体素质的塑造，而不是单个方面的提升。多语复合人才更加注重综合的培养，在培养过程中也面临诸多的挑战。随着经济发展程度的不断加深，多语复合人才的需求也不断扩大，多语复合人才在涉外经济活动中发挥了积极的作用，对于各国之间经济活动的顺利进行起到了重要的作用，促进了各国经济的交流往来，促进了经济的发展和进步。
二、多语复合人才市场需求来源
(一)全球经济发展一体化
随着全球经济发展一体化程度的不断加深，各国之间的经济活动交流往来频繁，建立在两个国家层面上的经济活动要顺利的进行，必须依靠多语复合人才的帮助来打破双方的语言障碍以及文化隔阂等，为双方经济活动交往的顺利进行提供必要性的保证，促成双万的合作。在这样的经济活动中，多语复合人才的作用十分显著，在很大程度决定了经济活动的成功与否，受到了各个国家企业的重点关注。
(二)多语复合人才市场需求来源
改革开放以来，我国经济取得了巨大的发展，在经济进一步发展的背景下，我国针对国际经济现状提出了“一带一路”政策，来促成包括我国在内的沿线众多国家经济的发展和进步。“一带一路”政策的实施，将极大的促进我国与沿线数十个国家之间的经济往来，而双方经济活动的顺利开展必须依靠多语复合人才。在“一带一路”政策的刺激下，多语复合人才的需求也不断扩大。
(三)多语复合人才战略未来前景
和平与发展是当前世界的主题，在长期的时问内，各个国家以经济发展为主，各国经济交流会越发频繁和密切。多语复合人才作为双方在经济活动中良好沟通交往的桥梁，具有十分重要的作用，各国家为了取得发展的机会，必须大量寻求与其他国家的经济合作往来，以此促进双方经济的共同发展进步，对于多语复合人才的需求也会越来越太。因此，在未来经济发展中，多语复合人才将会受到各方面的重点关注。
三、多语复合人才产业的组成要素
(一)多语复合人才战略地位
多语复合人才首创提出，其产业化发展不够戚熟，因此目前来说还是一个新兴的产业，但是随着我国对外经济往来活动的日益频繁，给该产业的发展带来了巨大的动力。多语复合人才是在各方面具备较高的专业水平：有着良好的组合素质，与我国人才发展战略不谋而合。未来的发展无非是人才的发展，各国家之间的竞争实质就是人才的竞争，多语复合人才作为该领域一个重点的部分，在我国的未来发展中具有重要的战略地位，对于我国经济的发展和经济发展质量的提高，起到了十分重要的作用。
(二)多语复合人才组成对象
多语复合人才是具有较高专业水平和综合素养的一个群体，它的培养对象包括高校学生、高职学生以及社会相关从业人员等。我国很多高校都有语种人才的培养，他们在大学内受到了良好的专业技能培养以及各语种文化背景的学习，在系统的学习之后各方面都具备较好的素养和能力，是多语复合人才市场的主要基础人才来源部分。此外，部分大学生在毕业之后选择职业的转型，对于多语种的学习也会有所涉及，他们本身就具备良好的学习能力，在社会专业机构的培养后，也能很好的适应于社会的需求。多语种复合人才的培养对象主要是广大大学生和年轻群体，学习速度快、对新事物接受能力强等是他们的特征，也支撑着多语复合人才产业的发展。
(三)多语复合人才培养方式
多语复合人才的培养方式多种多样，在我国当前主要是依靠高校的培养。高校有设置多语种的专业课程，有着较好的教育资源，能够对学生进行全方位的能力培养和综合素质的塑造。此外，还有一些专业的培养机构，凭借自身积累的丰富社会实践经验，对相关人员进行培养，也能达到很好的效果。留学机构、国外旅游机构当中也有很多成员具备多语种的能力，并且有着丰富的社会实践经验，这种方式相对于前两种培养方式无论在培养条件还是培养周期上，都存在较大的劣势，不过它丰富的语言应用机会是前两者所不具备的。
四、结语
综上所述，多语复合人才理念的首创推出，符合我国经济社会发展的趋势和潮流，其在整个经济发展过程中将成为重要的人才支柱，也将在我国对外经济活动中扮演了重要的作用，从而促进对外经济活动的顺利进行。通过对多语复合人才产业的组成对象、培养方式以及未来需求发展等做相关的阐述，使首创的多语复合人才的概念更加深入，促进多语复合人才产业在我国的发展，发挥多语复合人才在我国经济建设中的积极作用。
参考文献：
[1]薛雨.一带一路背景下地方院校复合型外语人才培养模式及实践研究[J].文教资料，2017( 27)：106-108.
[2]同迎.高校复合型高级外语人才培养模式研究[J].散文百家(新语文活页)，2016( 12)：218.
作者简介：
汪杨果儿(1980-).女，汉，四川省成都市人，硕士，职称：高级讲师，单位：四川世语者多语中心，研究方向：国际贸易战略规划、一带一路文化交流开发、多语复合人才体系研究等;国内国际多语复合人才体系第一研发创新人。
